對象: 中五同學，英文成績(Paper 1 或 3)3級或以下
目標: Reading(Paper 1) 及 Listening(Paper 3)卷成績達3級或以上
基本狀況: 詞彙量不足
## 當然，單單認識足夠詞彙不一定成績能達3級或以上，但沒足夠詞彙量的話，應肯定無法達3級或以上!
基本要求: 每天 50 個詞彙或短語 (約1小時)
閱讀內容: 公開試試題(詞彙應最接近公開試所需)
為更有效地學習相關詞彙，以下的公開試內Paper 1 及Paper 3的詞彙會整理至Quizlet Sets，同學可參考以下文章查看: (暫時未齊全的)
輸入詞彙按以下順序處理，相同的詞彙將不再輸入，同學應發覺開始的文章輸入的詞彙較多，往後的會愈來愈少。因此建議同學進行練習時按順序較佳。
DSE: 由第一年開始(即 2012年)
AL: 由最後一年開始(即 2013年)
CE: 由最後一年開始(即2010年)
1. 先進行練習及自行評改，計算分數。
2. 然後把相關文章內所有詞彙及句子弄懂，再重做，看看分數相差多少。
3. 看看有多少分數是因不理解文章內容而失去的。
4. 其他失去的分數，再嘗試找原因解決。
5. 每天做一些可改善成績的工作。(例如因詞彙認識不足的話，便針對這弱點改善)
最後提示: 同學仍需每天閱讀不同文章，以掌握較近期出現的名詞。
