- 學校提供給教師備課用的iPad內的戶口屬IT管理之用，不會提供密碼供教職員使用。
- 但給教師使用的iPad內並沒取消AppStore 的功能，教師可使用自己的 AppleID重新登入便可下載軟件。
- 使用自己的AppleID下載的軟件屬個人所有。
如何利用自己的 AppleID 下載 App?
步驟:
- 設定-->iTunes-->登出
- 使用自己的AppleID，便可於iTunes 內下載軟件。
2013年12月25日 星期三
2013年12月1日 星期日
Kidblog 網上分享文章
- 其實這不是一個 App，是一個免費的網上服務。網址: http://kidblog.org
- 主要功能是:
(1) 可建立Class，讓指定的人加入
(2) 可讓 Class內所有成員上載文章(post)
(3) 然後所有的成員皆可添加評論(comment)
(4) 任何人也可查看其他人的文章
## 好像沒有甚麼特別?
跟facebook 有何不同?
- Kidblog 是封閉的，祇有該 Class內的成員才可發佈文章及評論(教學及學習上這是優點，可避免受到其他干擾)
- 老師可查看各人發佈文章及評論的數目及內容。(可查看學生是否完成評論)
- 老師可刪除不恰當的文章或評論。(小心使用此功能!)
- 不用使用者登記，老師可自行批次加入參加者戶口，少於5分鐘內便可開始運作!)
要付費嗎?
- 免費版每個Class的人數上限是50人(足供一班使用了!)，老師戶口祇限兩名。
- 即使付費版本(200元一年)也不昂貴，可有250戶口，足供一級使用。老師數目沒有限制。(以下的示例便是付費一年的版本，暫供中一級使用)
http://kidblog.org/fukienclass (祇有登入者才能查看文章及文章的內容)
為何推薦?
- 功能簡單易用，基本上無需學習，學生便懂使用。
- 如每人有智能裝置的話，以這方式分享文章心得實在非常方便。
- 教師也可輕易監控學生有否完成指定文章的評論。
- 可讓全班參與。(當然填工作紙也可以，但祇有老師收到，同學不易看到其他同學的評論)
建議的用途?
- 任何希望學生討論文章的活動皆適合。例如:
1. 學生自己撰寫的文章(可進行互評)
2. 讀報心得分享(內容由學生或老師決定)，老師也可適當加入評論
3. 任何閱讀文章後的討論(現時現多科目也有這類題目)
- 主要功能是:
(1) 可建立Class，讓指定的人加入
(2) 可讓 Class內所有成員上載文章(post)
(3) 然後所有的成員皆可添加評論(comment)
(4) 任何人也可查看其他人的文章
## 好像沒有甚麼特別?
跟facebook 有何不同?
- Kidblog 是封閉的，祇有該 Class內的成員才可發佈文章及評論(教學及學習上這是優點，可避免受到其他干擾)
- 老師可查看各人發佈文章及評論的數目及內容。(可查看學生是否完成評論)
- 老師可刪除不恰當的文章或評論。(小心使用此功能!)
- 不用使用者登記，老師可自行批次加入參加者戶口，少於5分鐘內便可開始運作!)
要付費嗎?
- 免費版每個Class的人數上限是50人(足供一班使用了!)，老師戶口祇限兩名。
- 即使付費版本(200元一年)也不昂貴，可有250戶口，足供一級使用。老師數目沒有限制。(以下的示例便是付費一年的版本，暫供中一級使用)
http://kidblog.org/fukienclass (祇有登入者才能查看文章及文章的內容)
為何推薦?
- 功能簡單易用，基本上無需學習，學生便懂使用。
- 如每人有智能裝置的話，以這方式分享文章心得實在非常方便。
- 教師也可輕易監控學生有否完成指定文章的評論。
- 可讓全班參與。(當然填工作紙也可以，但祇有老師收到，同學不易看到其他同學的評論)
建議的用途?
- 任何希望學生討論文章的活動皆適合。例如:
1. 學生自己撰寫的文章(可進行互評)
2. 讀報心得分享(內容由學生或老師決定)，老師也可適當加入評論
3. 任何閱讀文章後的討論(現時現多科目也有這類題目)
2013年11月25日 星期一
繪制腦圖(Mindmap)工具
推薦 App
(1) MindGenius for iPad
特點:
-可算是最簡易制作腦圖(Mindmap)的工具，基本上無需學習。(因功能也是最基本的，但應足夠)
-新增及搬移內容步驟最簡易(祇需一個步驟)
-可匯出腦圖至電郵及Dropbox (專用格式)
-可支援中文。
-可存放無限數目檔案。
缺點:
- 不夠美觀
- 無法以jpg格式輸出(如要存至 Photos 的話，祇能用擷取畫面的形式。如 Mindmap 圖內容太多的話，可能無法清楚觀看)
(2) BigMind
特點:
-可制作美觀的 Mindmap 圖，可使用內置不同的圖案，並能使用 Photos 內的圖片。不同的內容可使用不同的形狀圖案。
- 可匯出至 Photos (以jpg 格式)及電郵
- 可支援中文
- 以電郵形式輸出時，可選擇以 jpg, pdf, txt 及 html 格式
- 尚算容易使用，基本上無需看說明文件。但由於功能較 MindGenius for iPad多，需要一些時間熟悉。
缺點
- 免費版祇可貯存 3 個文件。
(1) MindGenius for iPad
特點:
-可算是最簡易制作腦圖(Mindmap)的工具，基本上無需學習。(因功能也是最基本的，但應足夠)
-新增及搬移內容步驟最簡易(祇需一個步驟)
-可匯出腦圖至電郵及Dropbox (專用格式)
-可支援中文。
-可存放無限數目檔案。
缺點:
- 不夠美觀
- 無法以jpg格式輸出(如要存至 Photos 的話，祇能用擷取畫面的形式。如 Mindmap 圖內容太多的話，可能無法清楚觀看)
(2) BigMind
特點:
-可制作美觀的 Mindmap 圖，可使用內置不同的圖案，並能使用 Photos 內的圖片。不同的內容可使用不同的形狀圖案。
- 可匯出至 Photos (以jpg 格式)及電郵
- 可支援中文
- 以電郵形式輸出時，可選擇以 jpg, pdf, txt 及 html 格式
- 尚算容易使用，基本上無需看說明文件。但由於功能較 MindGenius for iPad多，需要一些時間熟悉。
缺點
- 免費版祇可貯存 3 個文件。
2013年10月17日 星期四
如何可隨時收到本網誌(blogger)的新增或修改文章的訊息
如何可隨時收到本網誌(blogger)的新增或修改文章的訊息
- 由於本網誌不定期更新，為了更方便查看到新增的文章及修改的文章(尤其是有關quizlet 生字那個網誌)，建議可採用此網誌其中一項功能。
- 進入這網誌後，右方你應該看到一個稱為 follow by email 的功能。按下去!
- - 你會看到以下畫面，輸入你的 email 及畫面顯示的確認字符，按下[complete subscription request]便成。
備註: 系統祇會每天發送一次整個網誌的更新記錄，如沒有新增或更改的話，你不會收到電郵的。
- 由於本網誌不定期更新，為了更方便查看到新增的文章及修改的文章(尤其是有關quizlet 生字那個網誌)，建議可採用此網誌其中一項功能。
- 進入這網誌後，右方你應該看到一個稱為 follow by email 的功能。按下去!
- - 你會看到以下畫面，輸入你的 email 及畫面顯示的確認字符，按下[complete subscription request]便成。
備註: 系統祇會每天發送一次整個網誌的更新記錄，如沒有新增或更改的話，你不會收到電郵的。
2013年10月13日 星期日
iPad可設定開機密碼嗎
可以，步驟如下:
http://fssipad.blogspot.hk/2013/10/ipadipad.html
設置開機密碼的用途:
1. 可保障iPad內的個人資料不會被盜
2. 可防止他人使用你的裝置以你的名義向他人發出訊息。
個人使用的iPad內，為方便使用，許多戶口祇需登入一次(尤其是使用App的功能)，便不用再登入。如沒有設定開機密碼，其他人便可以很輕易使用你的 iPad及你的戶口向其他人發訊息。
但重要提示: 忘記開機密碼是嚴重問題!
如真的忘記密碼的話，怎辦?
- 如iPad內的戶口仍屬學校戶口的話，交回學校資訊科技組。iPad會被重置，但內裡的個人資料會被清除。
- 如iPad已重置成非學校戶口的話，則必須使用你的電腦內的 iTune軟件，用相同戶口的備份內回復。(如沒作備份，則無法重置!)
http://fssipad.blogspot.hk/2013/10/ipadipad.html
設置開機密碼的用途:
1. 可保障iPad內的個人資料不會被盜
2. 可防止他人使用你的裝置以你的名義向他人發出訊息。
個人使用的iPad內，為方便使用，許多戶口祇需登入一次(尤其是使用App的功能)，便不用再登入。如沒有設定開機密碼，其他人便可以很輕易使用你的 iPad及你的戶口向其他人發訊息。
但重要提示: 忘記開機密碼是嚴重問題!
如真的忘記密碼的話，怎辦?
- 如iPad內的戶口仍屬學校戶口的話，交回學校資訊科技組。iPad會被重置，但內裡的個人資料會被清除。
- 如iPad已重置成非學校戶口的話，則必須使用你的電腦內的 iTune軟件，用相同戶口的備份內回復。(如沒作備份，則無法重置!)
2013年10月5日 星期六
如何提取iPad內的照片及影響
如果 iPad的戶口屬於學校的話，是無法透過 USB線直接提取的。
可選擇以下方式
1. 透過 email
2. 透過雲端硬碟，例如 Google Drive 或 Skydrive
可選擇以下方式
1. 透過 email
2. 透過雲端硬碟，例如 Google Drive 或 Skydrive
FSS S1 Quizlet Set
有關中一教科書的 Quizlet Set，為方便查看，可參考以下連結
注意:
- 此網誌的連結會不斷更新。
- 如要於 Quizlet.com 搜查的話，建議使用每個 SET 名稱尾部的簡稱較易處理，例如 S1EN0101
English
Unit 1
1. FSS S1-ENGLISH(01)-01-S1EN0101
2. FSS S1-ENGLISH(01)-02-S1EN0102
3. FSS S1-ENGLISH(01)-03-S1EN0103
4. FSS S1-ENGLISH(01)-04-S1EN0104
5. FSS S1-ENGLISH(01-05-S1EN0105
Unit 1-test
Unit 2
1. FSS S1-ENLGISH(02)-S1EN0201
History:
Unit 1
1. FSS S1-HISTORY(01)-01-S1HI0101
More...
Geography
Unit 1
Integated Science
Unit 1
more.....
注意:
- 此網誌的連結會不斷更新。
- 如要於 Quizlet.com 搜查的話，建議使用每個 SET 名稱尾部的簡稱較易處理，例如 S1EN0101
English
Unit 1
1. FSS S1-ENGLISH(01)-01-S1EN0101
2. FSS S1-ENGLISH(01)-02-S1EN0102
3. FSS S1-ENGLISH(01)-03-S1EN0103
4. FSS S1-ENGLISH(01)-04-S1EN0104
5. FSS S1-ENGLISH(01-05-S1EN0105
Unit 1-test
Unit 2
1. FSS S1-ENLGISH(02)-S1EN0201
History:
Unit 1
1. FSS S1-HISTORY(01)-01-S1HI0101
More...
Geography
Unit 1
1. FSS S1-GEO(1)-01-S1GE0101
|
Integated Science
Unit 1
more.....
2013年10月1日 星期二
如何於IPAD與電腦間進行檔案交換
重要提示:
1, 以下操作用以解決於校內電腦與 iPad間進行檔案交換的效率問題。
2. 以下操作祇適用於校內使用。
3. 如欲學生於校外也能下載檔案的話，請使用其他伺服器(例如Aerodrive 或 eClass)
[於電腦上載檔案]
(1) 如欲於桌上型電腦上載檔案供學生下載的話，請先於以下位置 oc.exe下載連結，下載相關檔案。
(2) 執行後，我的電腦內會出現稱為 OC的網絡磁碟機。(如有問題，請於本組聯絡)
(3) 把相關文件存放相關資料夾便可以。
如何於iPad內設定「找尋我的iPad」
如何於指定的 iPad內設定「找尋我的 iPad」?
首先你必需先接擁有一個 AppleID 戶口! 如沒有的話，請先往以下apple公司的網址申請一個:
https://appleid.apple.com/cgi-bin/WebObjects/MyAppleId.woa/
注意:
- 開設 AppleID 時必須使用真實的聯絡資料，那是驗證必需的。
- 開設後，請緊記密碼! 並請登入一次以確保 AppleID 能正常運作。
1. 然後開啟你欲加上追踪功能的 iOS 裝置。
(a) 選擇-->設定-->iCloud-->
(b) 於別人戶口設定的 iPad 也可使用你的 iCloud 戶口(祇要裝置沒有設定 iCloud )
(2) 啟用 iCloud 後，便可開啟「尋找我的iPad」，如下圖顯示。
- 祇要能連接互聯網，這台裝置便可利用另一台已安裝「找尋iPhone」App搜尋到。(或利用電腦登入 iTune 也可以。
- 由於要連接互聯網才能偵測到，因此WiFi版的裝置便不容易準確即時偵測到位置。
首先你必需先接擁有一個 AppleID 戶口! 如沒有的話，請先往以下apple公司的網址申請一個:
https://appleid.apple.com/cgi-bin/WebObjects/MyAppleId.woa/
注意:
- 開設 AppleID 時必須使用真實的聯絡資料，那是驗證必需的。
- 開設後，請緊記密碼! 並請登入一次以確保 AppleID 能正常運作。
1. 然後開啟你欲加上追踪功能的 iOS 裝置。
(a) 選擇-->設定-->iCloud-->
(b) 於別人戶口設定的 iPad 也可使用你的 iCloud 戶口(祇要裝置沒有設定 iCloud )
(2) 啟用 iCloud 後，便可開啟「尋找我的iPad」，如下圖顯示。
- 祇要能連接互聯網，這台裝置便可利用另一台已安裝「找尋iPhone」App搜尋到。(或利用電腦登入 iTune 也可以。
- 由於要連接互聯網才能偵測到，因此WiFi版的裝置便不容易準確即時偵測到位置。
備註:
(1) 如果裝置一直處於關機狀態，其實也不可能被偵測到的。
(2) 另外，如果拾到的人關掉以上的功能，那這功能也會報廢的! 因此，通常會同時啟動開機密碼的功能。
如何啟動開機密碼?
重要提示:
(1) 忘記開機密碼是極嚴重問題，不容易輕易處理好的。因此必需緊記密碼。
(2) 另外，設定了開機密碼後，也不要隨便亂放或隨便讓他人使用，亂按密碼，超過 6 次的話，iPad是會被鎖定的!
步驟:
(1) 如下圖所示
(2) 輸入密碼(再次提醒: 不要忘記密碼!)
- 留意: 設定後，每次開機都要輸入密碼，不要讓他人看到呀!
2013年9月30日 星期一
福中學生iPad內預設的應用程式(APP)
學生個人iPad內的應用程式(APP)的種類已於日前確定了，以下是現時安裝在學生iPad內的。
注意事項:
1. iOS 仍保留 iOS 6, 以免應用程式運作上出現問題。(但如已更新iOS7的話, 部份APP的運作可能出現問題。
2. 每半年會檢視各APP的使用狀況，並會進行更新。
3. 基本上，直接放在iPad桌面上的是必需及最常用的 APP，其餘會收在各資料夾內。
4. 如自行重置iPad, 桌面上的 App 必需自行安裝回。2013年9月25日 星期三
學生使用iPad基本操作
以下是使用 iPad時基本的操作:
基本操作 (有**者代表於iOS7內操作方式有變)
- 懂得如何進行一般的開機及關機方法(進入睡眠模式)。(其實並不是真的完全關機及開機，iPad仍消耗電力的)
- 懂得如何完全關機及完全重新開機。(其實很少這樣做的)
- 查看無線網絡的接駁情況。
- 開啟無線網絡，選擇相應的校內無線網絡。
- 如何擷取iPad的畫面。
- 於iPad內搜尋軟件的方法。(**)
- 懂得開啟及關閉螢幕旋轉功能。(**)
- 懂得真正關閉應用程式。
- 開啟不同的輸入法。
- 懂得輸入中文字。
- 懂得輸入英文字母及數目字，例如輸入Aa123
- 懂得如何把iPad內的照片集內的相片等檔案複製至個人電腦內。
- 懂得設定自己的電郵，以便於iPad內收取自己的電郵。
內置 App (iPad內已有的 App)
1. 相機
- 如何拍攝照片? 如何對焦?
- 如何拉近及拉遠進行拍攝
- 如何選擇使用前置及後置鏡頭進行拍攝。
- 使用 iPad 進行拍攝的限制。
- 如何進行攝錄並進行錄音?
- 知道收音的位置。
2. 照片
- 查看貯存在iPad內的影像檔(相片、影片或錄音檔)
- 對iPad內的相片進行簡易的編輯(包括旋轉、增強效果、消除紅眼及栽切)
- 於照片程式內播放影片及聲音檔。
3. Safari(互聯網瀏覽器)及Chrome
- 使用Safari連接互聯網
- 查看內置的書簽(bookmark)，快速連結至相關網站。
基本操作 (有**者代表於iOS7內操作方式有變)
- 懂得如何進行一般的開機及關機方法(進入睡眠模式)。(其實並不是真的完全關機及開機，iPad仍消耗電力的)
- 懂得如何完全關機及完全重新開機。(其實很少這樣做的)
- 查看無線網絡的接駁情況。
- 開啟無線網絡，選擇相應的校內無線網絡。
- 如何擷取iPad的畫面。
- 於iPad內搜尋軟件的方法。(**)
- 懂得開啟及關閉螢幕旋轉功能。(**)
- 懂得真正關閉應用程式。
- 開啟不同的輸入法。
- 懂得輸入中文字。
- 懂得輸入英文字母及數目字，例如輸入Aa123
- 懂得如何把iPad內的照片集內的相片等檔案複製至個人電腦內。
- 懂得設定自己的電郵，以便於iPad內收取自己的電郵。
內置 App (iPad內已有的 App)
1. 相機
- 如何拍攝照片? 如何對焦?
- 如何拉近及拉遠進行拍攝
- 如何選擇使用前置及後置鏡頭進行拍攝。
- 使用 iPad 進行拍攝的限制。
- 如何進行攝錄並進行錄音?
- 知道收音的位置。
2. 照片
- 查看貯存在iPad內的影像檔(相片、影片或錄音檔)
- 對iPad內的相片進行簡易的編輯(包括旋轉、增強效果、消除紅眼及栽切)
- 於照片程式內播放影片及聲音檔。
3. Safari(互聯網瀏覽器)及Chrome
- 使用Safari連接互聯網
- 查看內置的書簽(bookmark)，快速連結至相關網站。
2013年8月2日 星期五
校本的 iPad App 設定(教學用)
所謂校本的 iPad App 設定，指的是:
1. iPad 的戶口屬學校所有，方便統一大量安裝 App 至 iPad 內，方便教與學。
2. 所有用作教學用途的 iPad 皆使用相同的設定。
基本設定:
1. 取消個人的設定，因此所有iPad內預設的分享功能無法運作。如要上載檔案分享，必須借助其他方法。
2. 取消 AppStore 及 GameCenter 的icon ，使用者無法下載任何 App。
3. 與教學無直接關係的預設應用APP會被收起，存放於相應資料夾中。
4. 常用的APP(主要是工具App)會放於明顯的位置，使用者可以直接按下使用。
5. 學科專用的App會存放於指定學科的資料夾中。
注意事項:
1. 其實可以因應不同的使用場合使用不同的設定，如長者學苑課程會使用不同的設定，但為了避免混亂，教學用途建議指定的相同的設定。
2. 由於 App 會不斷更新及有新App出現，預計每兩個月會更新一次校本的 iPad 內 App。
3. 各使用者也可建議安裝於ipad內的 App，可於此文章後的 comment 提出。
4. 建議安裝的 App 的準則是:
(a) 免費。(收費的 App 要逐台ipad計算，即使幾塊錢的App，安裝至200台後的價錢便不是一筆小數目。)但仍可建議質素優良的 App，以方便個人設定的機種使用。
(b) 工具為主。含有大量多媒體的 App 容量頗大，隨時超過 1GB 的，現時的iPad容量有限，無可能下載許多容量大的 App的。
(c) 免費的App無法避免完全沒有廣告。應選擇避免出現一些色情及賭博的廣告的App。(網上遊戲廣告便無法避免)
(d) 操作容易，基本上應該不用學習便能使用。如果需要先看完 App 內的使用說明才能使用話，App 可能因功能太多，亦可能設計不良; 如果看完後仍不能自由操作的話，仍要不斷翻看使用說明的話，那便算了，放棄使用這App吧!
1. iPad 的戶口屬學校所有，方便統一大量安裝 App 至 iPad 內，方便教與學。
2. 所有用作教學用途的 iPad 皆使用相同的設定。
基本設定:
1. 取消個人的設定，因此所有iPad內預設的分享功能無法運作。如要上載檔案分享，必須借助其他方法。
2. 取消 AppStore 及 GameCenter 的icon ，使用者無法下載任何 App。
3. 與教學無直接關係的預設應用APP會被收起，存放於相應資料夾中。
4. 常用的APP(主要是工具App)會放於明顯的位置，使用者可以直接按下使用。
5. 學科專用的App會存放於指定學科的資料夾中。
注意事項:
1. 其實可以因應不同的使用場合使用不同的設定，如長者學苑課程會使用不同的設定，但為了避免混亂，教學用途建議指定的相同的設定。
2. 由於 App 會不斷更新及有新App出現，預計每兩個月會更新一次校本的 iPad 內 App。
3. 各使用者也可建議安裝於ipad內的 App，可於此文章後的 comment 提出。
4. 建議安裝的 App 的準則是:
(a) 免費。(收費的 App 要逐台ipad計算，即使幾塊錢的App，安裝至200台後的價錢便不是一筆小數目。)但仍可建議質素優良的 App，以方便個人設定的機種使用。
(b) 工具為主。含有大量多媒體的 App 容量頗大，隨時超過 1GB 的，現時的iPad容量有限，無可能下載許多容量大的 App的。
(c) 免費的App無法避免完全沒有廣告。應選擇避免出現一些色情及賭博的廣告的App。(網上遊戲廣告便無法避免)
(d) 操作容易，基本上應該不用學習便能使用。如果需要先看完 App 內的使用說明才能使用話，App 可能因功能太多，亦可能設計不良; 如果看完後仍不能自由操作的話，仍要不斷翻看使用說明的話，那便算了，放棄使用這App吧!
2013年7月29日 星期一
教師教學上需認識的iPad應用
以下是校本的 iPad 教師需要認識的基本應用
注意:
- 校本的iPad 設定跟個人iPad有些不同。
- 中一級所有學生使用的iPad的預設都是校本的。
- 於教學使用上，教師其實並無必要熟悉 iPad 所有功能的。
基本操作 (注意, 有 **者代表於 iOS7內的操作有改動)
- 懂得如何進行一般的開機及關機方法(進入睡眠模式)。(其實並不是真的完全關機及開機，iPad仍消耗電力的)
- 懂得如何完全關機及完全重新開機。(其實很少這樣做的)
- 查看無線網絡的接駁情況。(在校內使用時，會自動連線的)
- 開啟無線網絡，選擇相應的校內無線網絡。
- 如何擷取iPad的畫面。
- 如何把iPad的畫面輸出至投影機。(祇限中一課室)
- 於iPad內搜尋軟件的方法。 (**)
- 懂得開啟及關閉螢幕旋轉功能。 (**)
- 懂得真正關閉應用程式。
- 開啟不同的輸入法。
- 懂得輸入中文字。
- 懂得輸入英文字母及數目字，例如輸入Aa123
- 懂得如何把iPad內的照片集內的相片等檔案複製至個人電腦內。
- 懂得設定自己的電郵，以便於iPad內收取自己的電郵。
內置 App (iPad內已有的 App)
1. 相機
- 如何拍攝照片? 如何對焦?
- 如何拉近及拉遠進行拍攝
- 如何選擇使用前置及後置鏡頭進行拍攝。
- 使用 iPad 進行拍攝的限制。
- 如何進行攝錄並進行錄音?
- 知道收音的位置。
2. 照片
- 查看貯存在iPad內的影像檔(相片、影片或錄音檔)
- 對iPad內的相片進行簡易的編輯(包括旋轉、增強效果、消除紅眼及栽切)
- 於照片程式內播放影片及聲音檔。
3. Safari(互聯網瀏覽器)
- 使用Safari連接互聯網
- 查看內置的書簽(bookmark)，快速連結至相關網站。 (**)
基本上以上的應用已足夠，其他的功能跟學習沒太大關係，讓學生及各位自已發掘吧。
校本的 App (是預設所有校本的iPad已安裝的)
- 以下的 App 並不包括學科專用的App。
- 以下的App 仍會不定期更新。
(1) 錄音精簡版
- 可用以進行錄音，並把錄音檔導出至相冊內，方便取用。
(2) Quitlet (甚麼來的? http://quizlet.com)
- 可預設記錄學生自己製作的 Set。
(3) GoogleMaps
- 用以取代 iPad 預設的「地圖」App
- 搜尋不同的地方(世界各地也可以)
- 查看街景 (注意: 中國內地並沒街景服務)
(4) Youtube
(5) PowerLesson (eClass的互動教室)
(6) Adobe Reader
- 對 pdf文檔進行簡單的編輯。
(7) Chrome (另一個互聯網瀏覽)
(8) Scan (用以讀取 QR code 的程式)
使用iPad進行教與學，並不等於需要使用大量 App 進行學習的。
善用以上的功能，加強現時教學及學習的效能，其實可能已足夠。
相關文章:
1. 校本iPad基本設定(校本 iPad與個人iPad的差異。)
注意:
- 校本的iPad 設定跟個人iPad有些不同。
- 中一級所有學生使用的iPad的預設都是校本的。
- 於教學使用上，教師其實並無必要熟悉 iPad 所有功能的。
基本操作 (注意, 有 **者代表於 iOS7內的操作有改動)
- 懂得如何進行一般的開機及關機方法(進入睡眠模式)。(其實並不是真的完全關機及開機，iPad仍消耗電力的)
- 懂得如何完全關機及完全重新開機。(其實很少這樣做的)
- 查看無線網絡的接駁情況。(在校內使用時，會自動連線的)
- 開啟無線網絡，選擇相應的校內無線網絡。
- 如何擷取iPad的畫面。
- 如何把iPad的畫面輸出至投影機。(祇限中一課室)
- 於iPad內搜尋軟件的方法。 (**)
- 懂得開啟及關閉螢幕旋轉功能。 (**)
- 懂得真正關閉應用程式。
- 開啟不同的輸入法。
- 懂得輸入中文字。
- 懂得輸入英文字母及數目字，例如輸入Aa123
- 懂得如何把iPad內的照片集內的相片等檔案複製至個人電腦內。
- 懂得設定自己的電郵，以便於iPad內收取自己的電郵。
內置 App (iPad內已有的 App)
1. 相機
- 如何拍攝照片? 如何對焦?
- 如何拉近及拉遠進行拍攝
- 如何選擇使用前置及後置鏡頭進行拍攝。
- 使用 iPad 進行拍攝的限制。
- 如何進行攝錄並進行錄音?
- 知道收音的位置。
2. 照片
- 查看貯存在iPad內的影像檔(相片、影片或錄音檔)
- 對iPad內的相片進行簡易的編輯(包括旋轉、增強效果、消除紅眼及栽切)
- 於照片程式內播放影片及聲音檔。
3. Safari(互聯網瀏覽器)
- 使用Safari連接互聯網
- 查看內置的書簽(bookmark)，快速連結至相關網站。 (**)
基本上以上的應用已足夠，其他的功能跟學習沒太大關係，讓學生及各位自已發掘吧。
校本的 App (是預設所有校本的iPad已安裝的)
- 以下的 App 並不包括學科專用的App。
- 以下的App 仍會不定期更新。
(1) 錄音精簡版
- 可用以進行錄音，並把錄音檔導出至相冊內，方便取用。
(2) Quitlet (甚麼來的? http://quizlet.com)
- 可預設記錄學生自己製作的 Set。
(3) GoogleMaps
- 用以取代 iPad 預設的「地圖」App
- 搜尋不同的地方(世界各地也可以)
- 查看街景 (注意: 中國內地並沒街景服務)
(4) Youtube
(5) PowerLesson (eClass的互動教室)
(6) Adobe Reader
- 對 pdf文檔進行簡單的編輯。
(7) Chrome (另一個互聯網瀏覽)
(8) Scan (用以讀取 QR code 的程式)
使用iPad進行教與學，並不等於需要使用大量 App 進行學習的。
善用以上的功能，加強現時教學及學習的效能，其實可能已足夠。
相關文章:
1. 校本iPad基本設定(校本 iPad與個人iPad的差異。)
2013年6月26日 星期三
2013年6月10日 星期一
如何使用iTune Card 購買 App?
1. 於 Apple Store, 7-11 或其他商店購買 Apple iTune Card (面額 200元或 500元)
2. 於 AppStore 介面下方，「兌換」一欄，輸入 Card 上的密碼。
3. 然後可透過 AppStore 上購買 App。
## 購買時仍需要輸入 Apple ID 及相應密碼。
問題:
1. 如裝置內已存有信用卡資料，那裝置如何判斷使用的付款方式?
## 系統會先用 iTune Card 的餘額扣錢。
2. 如何知道 iTune Card 的餘額?
## 必須於電腦安裝 iTune 軟件，然後於 iTune 內利用自己的 AppleID 登入，才能檢視。
2. 於 AppStore 介面下方，「兌換」一欄，輸入 Card 上的密碼。
3. 然後可透過 AppStore 上購買 App。
## 購買時仍需要輸入 Apple ID 及相應密碼。
問題:
1. 如裝置內已存有信用卡資料，那裝置如何判斷使用的付款方式?
## 系統會先用 iTune Card 的餘額扣錢。
2. 如何知道 iTune Card 的餘額?
## 必須於電腦安裝 iTune 軟件，然後於 iTune 內利用自己的 AppleID 登入，才能檢視。
2013年5月29日 星期三
有用網站
(1) iPad 還可以怎麼用？ 12 個你不知道的 iPad 用法以及小撇步
http://techorange.com/2013/05/
http://techorange.com/2013/05/
如何把 iPad 的畫面輸出至投影機
如何把 iPad 的畫面輸出至投影機?
這樣做的好處:
1. 方便教師教導學生如何使用iPad
2. 把學生 iPad 的畫面(包括文件或影片等)輸出，與他人分享。
- 當然可以先把文件上載至指定網站才於教師的電腦輸出，但由於影片檔體積太大，上載需要許多時間。
方法:
1. 透過 AppleTV (暫時祇限一樓課室)
注意事項
(1) 如有多人也按下圖示的話，投影機將輸出最後接收到的 iPad訊號。因此必須提示使用者勿亂按。
(2) 選擇 AppleTV時要看清楚，不要選了其他課室的。
2. 把 iPad 的文件或畫面上載至指定網站(例如 eClass / Edmondo...等)
- 然後於教師電腦內開啟。
這樣做的好處:
1. 方便教師教導學生如何使用iPad
2. 把學生 iPad 的畫面(包括文件或影片等)輸出，與他人分享。
- 當然可以先把文件上載至指定網站才於教師的電腦輸出，但由於影片檔體積太大，上載需要許多時間。
方法:
1. 透過 AppleTV (暫時祇限一樓課室)
注意事項
(1) 如有多人也按下圖示的話，投影機將輸出最後接收到的 iPad訊號。因此必須提示使用者勿亂按。
(2) 選擇 AppleTV時要看清楚，不要選了其他課室的。
2. 把 iPad 的文件或畫面上載至指定網站(例如 eClass / Edmondo...等)
- 然後於教師電腦內開啟。
2013年5月28日 星期二
一人一機狀況下可能的學與教改變
建基於:
1. 每個學生擁有自己個人的平板電腦
2. 具無線網絡
可能改變:
1. 不再需要訂報紙
- 因可透過平板電腦瀏覽不同的網上報章
- 大部份報章當天的新聞都是免費的。
2. 不用再購買印刷本的字典
- 無論中英文字典皆不需要
- 網上有許多免費的，即是是收費的，例如 oxford ，價錢也遠較印刷本便宜，而且功能是一樣的。
3. 可即時瀏覽互聯網，查詢不同資料，並與他人分享
- 教師亦可順道進行互聯網的資訊教育
4. 學生可每天記憶定量詞彙(透過quizlet.com)
1. 每個學生擁有自己個人的平板電腦
2. 具無線網絡
可能改變:
1. 不再需要訂報紙
- 因可透過平板電腦瀏覽不同的網上報章
- 大部份報章當天的新聞都是免費的。
2. 不用再購買印刷本的字典
- 無論中英文字典皆不需要
- 網上有許多免費的，即是是收費的，例如 oxford ，價錢也遠較印刷本便宜，而且功能是一樣的。
3. 可即時瀏覽互聯網，查詢不同資料，並與他人分享
- 教師亦可順道進行互聯網的資訊教育
4. 學生可每天記憶定量詞彙(透過quizlet.com)
2013年5月22日 星期三
.JPG)
2013年5月19日 星期日
.JPG)
2013年5月2日 星期四
2013年4月18日 星期四
2013年3月5日 星期二
如何安裝指定 App 至學生的平板電腦
如果平板電腦屬於學生的話，要又由學生保管的話，安裝指定 App有一定的麻煩。
如何確保所有學生平板電腦內皆安裝了指定的App?
家長沒有信用卡的話，如何下載 App?
- 現時可於 7-11 購買iTune 贈值卡
如何確保所有學生平板電腦內皆安裝了指定的App?
家長沒有信用卡的話，如何下載 App?
- 現時可於 7-11 購買iTune 贈值卡
如何上載聲音檔讓學生下載進行聆聽
現時找到的方法如下:
1. 下載一個叫OPlayerHD的app, 可儲存音樂檔在本機，給學生聽。但需要先把音樂檔交給技術員，再放入ipad中。網上的資料表示最多只能儲2G。
因此要預早一天處理。
透過edmodo
- 可上載聲音檔於 Edmodo, 但聲音檔祇可於電腦播放，於 iPad 運作時，發覺找不到相應的 app 運作。
2013年2月14日 星期四
Home 實體鍵靈敏度下降
當使用一段時間，由於長時間按壓的關係，iPad 或 iPhone 的唯一實體鍵HOME掣的靈敏度會下降，要按多次才能運作。解決方法如下:
1. 送交 APPLE 維修，當然肯定要付一筆錢了。
2. 用虛擬 HOME 鍵取代
設定 --> 一般 -->輔助使用 --> Assisitive Touch --> 開啟
完成後，畫面會出現一虛擬HOME鍵，於不同頁面也可顯示的。
1. 送交 APPLE 維修，當然肯定要付一筆錢了。
2. 用虛擬 HOME 鍵取代
設定 --> 一般 -->輔助使用 --> Assisitive Touch --> 開啟
完成後，畫面會出現一虛擬HOME鍵，於不同頁面也可顯示的。
iPad 如何讀取 MS Office 的文件?
預設情況下，任何平板電腦皆無法讀取 MS Office文件，必須下載相應的APP才能處理。
但首先必須強調，在任何平板電腦(iOS或Android系統)，無論用哪一款APP，讀取 MS Office 文件的功能也是有限的，始終平板電腦的效能遠較桌面電腦弱。是否能完整讀取到，許多時視乎有多複雜。一般而言，有以下格式的文件在 iPad 上無法處理:
Word:
1. 有許多表格。(許多時在iPad上會走位，甚至讀不到。)
2. 有許多圖片。(幾乎可以肯定，許多圖片的位置都是錯誤的。
Excel:
1. 內含公式的儲存格，一般祇能顯示計算後的數值。
2. 內嵌的圖表或圖片一般都會走位。
PowerPoint
1. 基本上，所有動作統統顯示不了。
不過，如想讀取格式簡單的文件，那還是可以的。不過，如想進行編輯的話，那可需要一些付費的APP。
可有限讀取 MS Office 文件的 APP推介
1. QuickOffice Pro HD
港元$158
- 能讀取 2003及2007之後的版本。
2. Number
費用:
- 可能是iPad上最佳的試算表
- 雖然可以讀取 Excel檔案，但會把它轉換成Number格式。
但首先必須強調，在任何平板電腦(iOS或Android系統)，無論用哪一款APP，讀取 MS Office 文件的功能也是有限的，始終平板電腦的效能遠較桌面電腦弱。是否能完整讀取到，許多時視乎有多複雜。一般而言，有以下格式的文件在 iPad 上無法處理:
Word:
1. 有許多表格。(許多時在iPad上會走位，甚至讀不到。)
2. 有許多圖片。(幾乎可以肯定，許多圖片的位置都是錯誤的。
Excel:
1. 內含公式的儲存格，一般祇能顯示計算後的數值。
2. 內嵌的圖表或圖片一般都會走位。
PowerPoint
1. 基本上，所有動作統統顯示不了。
不過，如想讀取格式簡單的文件，那還是可以的。不過，如想進行編輯的話，那可需要一些付費的APP。
可有限讀取 MS Office 文件的 APP推介
1. QuickOffice Pro HD
港元$158
- 能讀取 2003及2007之後的版本。
2. Number
費用:
- 可能是iPad上最佳的試算表
- 雖然可以讀取 Excel檔案，但會把它轉換成Number格式。
如何透過iPad/iPhone 練習英語聽力
推介 APP
1. VOA 每日聽讀(前名: 每日英語聽力)
.JPG)
費用: Free
版本: iPhone
特點:
- 可下載及即時收聽 VOA STANDARD(常速)版及 VOA SPECIAL(慢速)版。慢速的VOA有譯文。
- 可下載 Classical Movies 的聲帶(但要付費，美金 0.99元)
- 新聞報導的內容較新，基本上每日也有一篇的，但數量不多。
- 文章不太長，一般 3分鐘之內朗讀完畢。
- 發音時，螢幕的字會跟著變紅色，方便知道正在朗讀那一段。
- 可隨時在文章任何地方重新開始朗讀。
- 可查閱文章內的字詞的簡單意思。(但不一定完全準確，因並不是針對文章的內容解釋的)
- 可把已查閱的單字貯存。
- 可跟讀。
- 可連結至微博與他人分享。(但這個應不算優點)
缺點:
- 無法選擇連續播放同一篇文章，要手動在「設置」內處理。
- 有誘感人下載的線上遊戲廣告(說是免費的)遊戲是中文版的，無助學習英文。
2. VOA 標準英語新聞
費用: Free
版本: iPhone
特點:
- 文章較多，題材較多。
- 可跟讀。
- 可查詢字的解釋。(中文及英文，但中文要連線才有答案)
- 可選擇播放速度。(不過已是常速的VOA，因此基本上沒有需要)
- 可選擇連續不斷播放同一篇文章，直至聽懂為止。
- 有中文譯文。但祇是 Google Translate，僅作參考是可以的。)
3. 英文學習報
.JPG)
費用:Free
版本:iPad
特點:
- 可設定連續播放。
- 發音清晰，語速不算太快，有時似是有意拖慢的，適合初學者。
- 部份用字有生字解釋，且解釋較詳盡，有例句。
- 文章已選定，無法自行下載。
- 題材較有趣。
- 可設定連續播放同一篇文章。
缺點:
- 文章有限，約 50 篇。
- 祇有部份字詞有解釋。
備註:
- 其實這是某一收費英語學習網站宣傳用的免費學習 APP，但APP內沒有煩人的彈出式廣告，文章數目亦夠多，約50篇，題材亦多元化，不失為練習聽力的入門 APP
4. 其他 iOS 系統英語聽力 APP
由於種類太多，無法一一測試，祇能列出如下，基本上都是免費的。
- VOA 標準英語--實時更新、超酷體驗
- 愛語吧聽歌學英語
- Voice of America's mobile worldbook
- VOA 每日常速新聞廣播
- 英語聽力訓練
- VOA 標準英語新聞
1. VOA 每日聽讀(前名: 每日英語聽力)
版本: iPhone
特點:
- 可下載及即時收聽 VOA STANDARD(常速)版及 VOA SPECIAL(慢速)版。慢速的VOA有譯文。
- 可下載 Classical Movies 的聲帶(但要付費，美金 0.99元)
- 新聞報導的內容較新，基本上每日也有一篇的，但數量不多。
- 文章不太長，一般 3分鐘之內朗讀完畢。
- 發音時，螢幕的字會跟著變紅色，方便知道正在朗讀那一段。
- 可隨時在文章任何地方重新開始朗讀。
- 可查閱文章內的字詞的簡單意思。(但不一定完全準確，因並不是針對文章的內容解釋的)
- 可把已查閱的單字貯存。
- 可跟讀。
- 可連結至微博與他人分享。(但這個應不算優點)
缺點:
- 無法選擇連續播放同一篇文章，要手動在「設置」內處理。
- 有誘感人下載的線上遊戲廣告(說是免費的)遊戲是中文版的，無助學習英文。
2. VOA 標準英語新聞
版本: iPhone
特點:
- 文章較多，題材較多。
- 可跟讀。
- 可查詢字的解釋。(中文及英文，但中文要連線才有答案)
- 可選擇播放速度。(不過已是常速的VOA，因此基本上沒有需要)
- 可選擇連續不斷播放同一篇文章，直至聽懂為止。
- 有中文譯文。但祇是 Google Translate，僅作參考是可以的。)
3. 英文學習報
版本:iPad
特點:
- 可設定連續播放。
- 發音清晰，語速不算太快，有時似是有意拖慢的，適合初學者。
- 部份用字有生字解釋，且解釋較詳盡，有例句。
- 文章已選定，無法自行下載。
- 題材較有趣。
- 可設定連續播放同一篇文章。
缺點:
- 文章有限，約 50 篇。
- 祇有部份字詞有解釋。
備註:
- 其實這是某一收費英語學習網站宣傳用的免費學習 APP，但APP內沒有煩人的彈出式廣告，文章數目亦夠多，約50篇，題材亦多元化，不失為練習聽力的入門 APP
4. 其他 iOS 系統英語聽力 APP
由於種類太多，無法一一測試，祇能列出如下，基本上都是免費的。
- VOA 標準英語--實時更新、超酷體驗
- 愛語吧聽歌學英語
- Voice of America's mobile worldbook
- VOA 每日常速新聞廣播
- 英語聽力訓練
- VOA 標準英語新聞
2013年2月6日 星期三
免費應用推介(持續更新)
科學料
腦部:3D Brain
呼吸道:Upper Respiratory Virtual Lab
消化道:Build a Body
心臟:Explore the Heart in 3d、Virtual Heart、iHeart Touch
眼:EyeDecide
天文:Exoplanet
解剖:Anatomy Browser
地圖:Here Maps、Google Earth、google map(iphone版)
分子模型:Molecules(簡介)
數學科
繪圖計算機:Desmos Graphing Calculator
其他
相片修改:Snapseed、SketchBook Express
影片:Youtube
2013年2月3日 星期日
iPAD 與電腦的功能比較
重要提示: 不要把流動電子裝置(例如平板電腦或智能手提電話)想像成流動的電腦。
可以肯定，起碼截止目前為止，電腦(WINDOW系統)的功能仍然遠較平板電腦多，速度亦快得多。Windows 系統仍然是現時最佳的學習工具。
基於長期佔有龐大的市場，絶大部分的人都習慣使用，相關的應用程式亦發展得頗成熟，現時亦有許多免費的教學及學習軟件或互聯網應用。
但亦可以肯定，流動的電子裝置(平板電腦或智能電話等)在某些應用上郤較桌上型電腦(或手提電腦)優勝!
例如....
- 你總不能用電腦長時間觀看電子書吧...(平板電腦或手提電話則可以)
- 可能你不覺得，學習平板電腦上的軟件遠較Windows軟件容易。(因為功能較簡單的關係)
- 流動電子裝置才能真正隨時隨地學習!(當然亦能隨時隨地玩樂。)
- 搜尋資訊亦一定較方便。你不會想像如祇需要花少少時間搜尋資料，而去開啟電腦或去借用電腦室吧。(可能肯定，一定寧願不用吧?)
- 如果你不懂使用鍵盤輸入中文的話，使用流動電子裝置輸入中文遠較電腦方便。
- 分享裝置內的文件或資訊時，流動電子裝置亦較電腦方便。
- 拍攝及攝錄並分享給他人，流動裝置亦較電腦方便。(因一般已內置這功能)
- 流動電子裝置的電池持續能力亦遠較手提電腦長。一般皆可連續使用10小時或以上。
- 其他....自行發掘吧!
不過，流動的電子裝置也有一些致命的弱點
1. 打字效率不佳。(實體鍵盤仍是最佳的文字輸入裝置)因此，如要輸入大量文字的話，仍應採用傳統的電腦。
2. 貯存量不大，現時最大好像是64GB。桌上型電腦隨時是其 10倍以上。
因此，善用流動電子裝置的優點，才能有效發揮裝置的學習效能。這裡要強調的是學習而不是教學，如果希望方便教學，許多時需要用到演示功能例如PPT等，受限於硬體功能及螢幕大小的關係，現時是無可能較電腦優勝的。現時即使是最便宜的電腦，功能亦遠較流動裝置強。最明顯的是遊戲軟件或影片編輯的功能。不要企圖找一些功能相當於powerpoint等的軟件。許多APP的功能，相對於電腦上的軟件，還是很簡陋的!
但留意!學習並不一定需要強勁的運算能力的。正因為功能簡陋，才能把注意力集中在學習內容上!而不需花時間在學習應用軟件上。
因此，個人覺得，平板電腦的畫面能否輸出至投影機上這問題並不是十分重要(雖然能直接顯示的話一定較佳)。反正許多時都祇需要講解一兩句，然後還不是學生使用平板電腦而已。平板電腦內的APP一般也十分簡單，學生不難掌握的。
2013年1月31日 星期四
練習英語聽力
最理想的 APP 應該:
1. 一定要有聽力內容的文字內文，最好能下載文字及聲音檔。
2. 聽力內容的題材多元化，如有本地內容更佳。
3. 聲音的速度必需要有正常速度的(例如一般新聞報道的速度，不要慢速!慢速不可能鍛練英語聽力)，如能調整語速更佳(但非必需，語音速度正常才是最重要)。
4. 播放時最好能有復讀功能，如能自選復讀位置更佳。
學習時選擇適合的內容，適合的內容指的是:
- 內文是能看得懂的，如看也看不懂的話，無可能聽得到!
- 練習時應不停重復播於聲音檔，直至能完全聽懂所有語句為止。如聽了五次仍然有許多聽不明的話，建議應看看內文，跟著讀一遍，然後再練習聽力，直至完全聽懂。
- 如某些內容(例如新聞報道)基本上已聽懂，可嘗試聽不同場合、不同口音的聲音檔。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
推介 APP
IOS 類
1. 天天復讀機
費用: 免費
適用: iPad / iPhone
優點:
- 可選擇速度
- 可下載聲音檔及文字檔
- 可選擇復讀次數及聽寫狀態
2.
Android 類
1. 天天 VOA
費用: 免費
適用: Android
優點:
-
2013年1月28日 星期一
如何於 iPad 內讀取pdf 文件
現在可以用內置的ibook或己安裝的adobe reader看
注意:
1. ibook只能看
2. Adobe reader 能在pdf中加入簡單的註解，例如文字 、手繪等 ，但只能以print screen 以圖片形式發佈。
AppStore 還有其他處理 pdf 文件的 app，你可以自行在 AppStore上找尋。
注意:
1. ibook只能看
2. Adobe reader 能在pdf中加入簡單的註解，例如文字 、手繪等 ，但只能以print screen 以圖片形式發佈。
AppStore 還有其他處理 pdf 文件的 app，你可以自行在 AppStore上找尋。
2013年1月9日 星期三
如何讓學生自學詞彙
以下的免費網站
-
祇要簡單的步驟..(輸入詞彙或圖片，及其意思)
-
系統可自動發音(英語、普通話及其他語言)
-
可自動找查詞彙的意思
-
可自動製作 Flashcard進行學習，包括
n Speller 系統發音，使用者輸入相關詞彙
n Learn 系統顯示意思，使用者輸入相關詞彙
n 系統自動製作不同類型的練習(包括填充、配對、選擇等)
n 遊戲
-
可使用其他人製作的 flashcard set, 類型廣泛
-
人人皆可建立教室(群組)，可檢查組員使用指定flashcard set 的情況
-
其他….(自行發掘啦)
2013年1月4日 星期五
校內iPad 的基本設定
由於現時iPad以借用的形式使用，為了方便管理，學校的iPad與個人使用的iPad有些不同，具體如下:
跟預設的差異
(1) 取消電郵設定。(使用者並不能使用內置的電郵程式發送及接收電郵)
(2) 取消了 AppStore的功能。(使用者無法自行於AppStore 內下載 APP 使用。如真的需要安裝的話，會統一由本組處理。)
(3) 部分預設的程式會收起，放於iPad不同資料夾內。祇有最常用的才能顯示於iPad桌面上。
(4) 本組收回借用的iPad後，充電時會同時清除內裡已貯存的文件(例如相片、錄像等)或資料(例如瀏覽記錄等)
額外安裝的網站捷徑或APP
為了更有效進行教與學，iPad內暫時額外安裝了以下捷徑或 APP，詳細的說明請參考相關的文章。
APP
(1) eClass PowerLesson (用以進行互動教學)
(2) Quitlet (一個非常有效，用以自學不同語言字彙的網站程式)
(3) Edmodo (一個類似facebook 的網站，但主要用以進行學習)
(4) 錄音精簡版 (可把錄音記錄貯存於iPad 相冊內，方便傳送至其他位置)
(5) Chrome 瀏覽器
(6) iPhone 版的 GoogleMap (用以取代 iPad 內置的地圖程式(已收起))
(7) Adobe Reader (可用以讀取 pdf 文件及作簡單的註解)
跟預設的差異
(1) 取消電郵設定。(使用者並不能使用內置的電郵程式發送及接收電郵)
(2) 取消了 AppStore的功能。(使用者無法自行於AppStore 內下載 APP 使用。如真的需要安裝的話，會統一由本組處理。)
(3) 部分預設的程式會收起，放於iPad不同資料夾內。祇有最常用的才能顯示於iPad桌面上。
(4) 本組收回借用的iPad後，充電時會同時清除內裡已貯存的文件(例如相片、錄像等)或資料(例如瀏覽記錄等)
額外安裝的網站捷徑或APP
為了更有效進行教與學，iPad內暫時額外安裝了以下捷徑或 APP，詳細的說明請參考相關的文章。
APP
(1) eClass PowerLesson (用以進行互動教學)
(2) Quitlet (一個非常有效，用以自學不同語言字彙的網站程式)
(3) Edmodo (一個類似facebook 的網站，但主要用以進行學習)
(4) 錄音精簡版 (可把錄音記錄貯存於iPad 相冊內，方便傳送至其他位置)
(5) Chrome 瀏覽器
(6) iPhone 版的 GoogleMap (用以取代 iPad 內置的地圖程式(已收起))
(7) Adobe Reader (可用以讀取 pdf 文件及作簡單的註解)
2013年1月3日 星期四
如何利用iPad 錄音，然後上載至指定網站
如何利用iPad 錄音，然後上載至指定網站
一般情況:
- iPad 沒有內置的錄音程式(攝錄倒是有的)，一般的 APP 可以貯存，但祇能以APP內的電郵形式上載，學校的 iPad 取消了電郵的設定，因此無法簡單地以電郵形式遞交。
現時解決方法:
- 透過 「錄音精簡版」這app (要下載，這版本免費)進行錄音，錄音後的檔案可導出至iPAD內的相冊位置。其他 APP 便可以取用相冊內的聲音檔
一般情況:
- iPad 沒有內置的錄音程式(攝錄倒是有的)，一般的 APP 可以貯存，但祇能以APP內的電郵形式上載，學校的 iPad 取消了電郵的設定，因此無法簡單地以電郵形式遞交。
現時解決方法:
- 透過 「錄音精簡版」這app (要下載，這版本免費)進行錄音，錄音後的檔案可導出至iPAD內的相冊位置。其他 APP 便可以取用相冊內的聲音檔
訂閱：
文章 (Atom)