2014年2月25日 星期二

如何禁止子女於 iPad 內安裝app?

家長可以自行於子女內 的 iPadl 中的"取用限制設立密碼,而不告訴子女。此功能只能透過密碼或重置iPad才能解除。

步驟:
設定 --> 一般 -->取用限制-->

參考:
1. iPad 版本 http://support.apple.com/kb/ht4213?viewlocale=zh_TW&locale=zh_TW

2. 或以下視頻 (iPhone 版本,但其實步驟是一樣的)



2014年2月17日 星期一

中一 iPad 更新系統應用軟件設定 (2014年下學期)


重點更新:

1.      系統更新至 iOS 7.0 (其實使用者可自行更新系統,無須密碼,祇是沒有密碼的話,無法更新 App)
2.      更新所有 iPad 內的 App 至最新版本

以下是一些重要變動。由於於 iOS 7.0 以上,使用者(學生)可用自己的AppleID 戶口下載 iTunes U Podcast 這些對自學非常有用的 App,因此,這版本的更新安裝新增了以下原來取消的功能:

iOS 預設應用軟件
用途
iTunes U
下載許多由不同大學發放的課程,大部份是免費的。
Podcast
下載許多不同機構的節目,大部份都具教育意義的。
AppStore
開放這個,才可下載以上課程或節目。亦可開放予家長下載一些功能較強的有用軟件
尋求我的 iPhone
開啟這個App,可追踪 iPad的去向
ITunes Store
可下載音樂、影片等

重要提示: 以下功能皆可設定密碼,限制使用者取用以上程式(如何做?)

其他 APP 的更新、新增或刪減,請自行參考以下圖片。更新的準則如下:

1.      祇有免費軟件才會安裝。
2.      不會安裝一些體積太大,跟學科沒直接關係的。(這些可建議家長或學生自行安裝) 
3.   適用於全級使用。

有關iPad 更新主要設定

(1) 設於桌面的是常用的應用程式。
(2) 部份較少使用的工具應用程式會收於[工具APP]資料夾。
(3) 處理學生個人資料的應用程式會收於[個人管理文件]資料夾。
(4) 各學科的應用程式會收入各學科的資料夾。
(5) 建議預設的瀏覽器是 Chrome,而不是iOS內的 Safari
(6) 校內預設的書簽祇放於 Chrome,Safari 內沒有任何書簽,留空讓學生加入自己的書簽。
(7) GameCenter 仍被取消。


2014年2月7日 星期五

Quizlet Set (Integrated Science)

以下 Quizlet set 根據 textbook 而列出來的。建議應於上課前記熟相關頁數的詞彙,然後看一遍課文以作預習。

建議使用Quizlet 內 test 的模式便可以,以便看到英文詞彙時能懂得字詞的意思。
當然,有些科學專用詞彙,即使知道中文翻譯的意思也未必能明白詞彙的真正定義,但這肯定屬少數的。

建議登入Quizlet,把以下的 Set 先複製至自己的 Set,方便溫習。(因為你應該沒有可能所有字詞皆不懂的。)

Unit 4

FSS S1-SCI(04)-01-S1SC0401  (page 1-6)
FSS S1-SCI(04)-02-S1SC0402  (page 6-9)
FSS S1-SCI(04)-03-S1SC0403  (page 9-15)
FSS S1-SCI(04)-04-S1SC0404  (page 15-22)
FSS S1-SCI(04)-05-S1SC0405  (page 22-25)
FSS-S1-SCI(04)-06-S1SC0406  (page 26-28)
FSS-S1-SCI(04)-07-S1SC0407 (page 28-31)
FSS-S1-SCI(04)-08-S1SC0408 (page 31-35)
FSS-S1-SCI(04)-09-S1SC0409 (page 35-36)
FSS-S1-SCI(04)-10-S1SC0410 (page 36-39)
FSS-S1-SCI(04)-11-S1SC0411 (page 39-41)
FSS-S1-SCI(04)-12-S1SC0412 (page 41-45)
FSS-S1-SCI(04)-13-S1SC0413 (page 45-49)
FSS-S1-SCI(04)-14-S1SC0414 (page 49-60)
FSS-S1-SCI(04)-15-S1SC0415(page 60)

Unit 5

FSS-S1-SCI(05)-01-S1SC0501 (page 62-66)
FSS-S1-SCI(05)-02-S1SC0502 (page 66-70)
FSS-S1-SCI(05)-03-S1SC0503 (page 70-78)
FSS-S1-SCI(05)-04-S1SC0504 (page 78-85)
FSS-S1-SCI(05)-05-S1SC0505 (page 85-92)
FSS-S1-SCI(05)-06-S1SC0506 (page 92-97)
FSS-S1-SCI(05)-07-S1SC0507 (page 97-102)
FSS-S1-SCI(05)-08-S1SC0508 (page 102-106)
FSS-S1-SCI(05)-09-S1SC0509 (page 106-114)
FSS-S1-SCI(05)-10-S1SC0510 (page 114-127)
FSS-S1-SCI(05)-11-S1SC0511 (page 127-131)

 Unit 6
FSS-S1-SCI(06)-01-S1SC0601 (page 131-135)
FSS-S1-SCI(06)-02-S1SC0602 (page 135-138) 
FSS-S1-SCI(06)-03-S1SC0603 (page 138-145) 
FSS-S1-SCI(06)-04-S1SC0604 (page 145-151) 
FSS-S1-SCI(06)-05-S1SC0605 (page 151-160) 
FSS-S1-SCI(06)-05-S1SC0606 (page 161-168) 
FSS-S1-SCI(06)-05-S1SC0607 (page 168-180) 
FSS-S1-SCI(06)-05-S1SC0608 (page 180-196) 

The End







2014年2月3日 星期一

好網站推介: TED - Ideas worth spreading



TED 是一個非常有名的演講平台,演講者的內容都非常發人深省,刺激我們的思維、擴濶視野,亦是一個非常好的練習英語(尤其是聽力)的平台,同時又可以學習如何進行有效的演講。

優點:

- 演講一般祇歷時10分鐘,不會令人沉悶。
- 網站有不同的語言版本文字紀錄(包括中文(繁)、中文(簡)、英文、日文.....),翻譯由真人處理,因此可讀性高。(不過中文的版本水平未必很高,但已達基本可讀水平)
- 內容富啟發性,大大擴濶視野。
- 支援電腦、iOS 及 Android 機種。iOS 及 Android 皆有專屬的 app。
- 片段可供下載,方便離線閱讀。
- 免費!
- 可分享至facebook, twitter 及 email
- 可作評論,並可參考其他人的評論。

缺點:
- 部份影片有字幕。(但有紀錄文字可供下載)
- 沒工作紙。(當然這個也未必算缺點,畢竟這不是教學網站)
- 內容不本地化。(這個可能是優點!)

推薦演講:
1. Eli Pariser: Beware online "filter bubbles"
    -網站應用愈來愈個人化,我們的視野將愈來愈狹窄......
2. Maya Penn: Meet a young entrepreneur, cartoonist, designer, activist …

   - 一個八歲已開設自己公司女孩的演講.....

2014年1月25日 星期六

如何利用iPad進行評卷?

過往做法及問題:

1. 利用投影機把建議答案投射出來,然後講解,並可能要求學生填回正確的答案。
缺點:
  - 不同的同學答錯的題目不同,利用同一進度,無法應付所有學生的需要。
  - 而且講解速度對許多同學來說太快了,無法從錯誤中學習。

2. 派發建議答案,然後講解部份題目。
缺點: 浪費紙張

如何利用iPad進行評卷?

具體做法:


1. 先把建議答案上載至網上。(如何進行?)
   - 如祇需要校內使用,最簡便的方法是放在 oc 內。
   - 如希望學校回校也下載到的話,建議放 eClass。
2. 同學利用iPad下載答案進行核對。(開啟 fileexplorer)

教師的角色:
1. 巡視課堂,監察學生核對答案的進度,並可能解答學生的提問。
2. 教師仍然可以選擇部份題目進行講解。

優點:

可要求學生查看答案,但不可以抄至答題紙上。一段時間後,要求學生更正自己的答案。(因為要求學生把建議答案抄至答題紙進行改正的實際意義不大,學生根本沒有學到甚麼東西。試試下次測考同一份試卷便知這樣做有沒有用?)
   - 如想鼓勵的話,更正的答案可給予適當獎勵。(分數?)

2014年1月16日 星期四

推介APP: PingPong

推介APP


  PINGPONG

一個使用極簡易的互動答題 app。

- 無須事前輸入任何題目。(根本便沒有這功能)
- 使用者可快速登入,並作答教師指定的題目。
- 全班作答後,可快速顯示統計資料,使出題者(教師)能快速查看學生的選項,並作適當的跟進教學。



題目的類型包括:
(1) 是非
(2) 選擇題
(3) 以文字方式短答(可用以進行討論)
(4) 繪圖(可讓學生以繪圖方式作答)

優點:
1. 可讓全班也參予答題。(用其他方法很難控制是否所有學生皆有參與)
2. 可即時統計學生作答題目的表現,方便即時跟進。
3. 除了文字外,也容許學生使用繪圖方式作答。

缺點:
- 無法貯存記錄,因此不能用作個別學生的評估。


使用時注意事項:
1. 已測試即使全班學生使用也可正常運作。
2. 開始進行作答前,必須確保所有學生的裝置已登入PINGPONG STUDENT 介面(如下圖)。否則開始作答時,未登入的學生的裝置無法出現選項,會出現混亂的。
3. 教師可不用使用iPad登入的PingPong,利用課室的電腦登入以下網址更方便讓學生看到選項的統計結果: http://classpp.com/en/web


常見無法登入的原因:
- 沒察覺裝置未能無線連線便企圖登入。

參考網址:http://classpp.com/ 


2014年1月12日 星期日

Quizlet 另類用途

雖然 Quizlet 最常用的應該是學習英語(或其他語言)詞彙,但祇要變更一下,其實對不同學科也可促進學習。以下是一些例子,你也可以善用Quizlet的功能,應用在其他其他地方。

當然,用起來會有一些怪怪的,有些功能也作廢了。

其實作為自己自學的電子筆記,也是一個挺好的功能。

中文科 

1. 常見別字練習。(因無法輸入錯的中文字,所以祇能練習別字)
    http://quizlet.com/35911518/fss-chinese-01-flash-cards/  常見錯字(可選)

   http://quizlet.com/35427160/fss-chinese-flash-cards/ (常見錯字(填空題)
    
2. 普通話與廣東話對譯。

3. 中文字的發音。(廣東話) - Quizlet 並沒有廣東話發音,需要自己查閱並輸入。(參考 set)
     http://quizlet.com/35426980/fss-cantonese001-flash-cards/ 

4. 文言文字詞解釋練習。


生物科
1. 辨圖

還有沒有其他用途?